İnsan kaynakları birimleri olarak insan kayağını geliştirmek için en önemli donemiz performans değerlendirme sonuçları. Doğru bir ölçümleme metodu ile performans değerlendirmelerine güvenebilirsek çalışanların potansiyellerini tam anlamıyla geliştirmelerine ve olası uyumsuzlukları en erken aşamada tespit etmelerine katkıda bulunmayı amaçlıyoruz. Ancak, performans yönetimi, genellikle soyut kavramları içeren bir süreç. Değerlendirici oldukça kritik. Sübjektif yargıların veya bilinmezliklerin performans değerlendirme sürecine yansıması da sık rastladığımız bir durum. Çünkü her birey, performans metriklerini farklı şekillerde yorumlayabilir. Bu çeşitlilik göz önüne alındığında, organizasyonların sağlam bir plana sahip olmaları ve bu soyut faktörleri ölçmek için dikkatlice tasarlanmış yöntemler benimsemeleri gerektiği açıktır.
Alınan eğitimler kurumun insan sermayesine yatırım olarak değerlendirilmeli. Daima eğitimle önde olmasını, çevik ve esnek bir yapıya sahip olmasını sağlamalı. Eğitim planlaması sadece çalışanların bireysel gelişimi için değil, aynı zamanda kurumun uzun vadeli başarısı için kritik bir unsur. Bu nedenle bu planlamaların doğru yapılması oldukça kritik.
Her kurumun başarısı, belirlediği stratejik hedeflerle uyumlu adımlar atmaya dayanır. Stratejik hedeflerin gerçekleşmesinde en önemli etkenlerden biri de çalışanların becerilerinin ve bilgisinin bu hedeflere uygun olmasıdır. Bu noktada, eğitim ihtiyaç analizi çalışmalarını stratejik hedeflerle ilişkilendirilerek kurumun gelecekteki başarısına katkı sağlamak ilk çalışmalardan biri olmalı.